A
1. A, C
2. C
3. 教，导，骨，痛，热，症
4. 使用蚊帐/将水桶盖好/每星期为花瓶换水（教师可接受任何合理的答案）
5. 发烧/肌肉痛/头痛/眼窝痛（教师可接受任何合理的答案）
6. C
7. A
B 1. d 2. b 3. b 4. a 5. c 6. d
C
1. 铃声响起，同学们排好队，守秩序地走进礼堂，准备观赏魔术表演。
2. 老师把一把钥匙交给班长，叫他打开书橱的门，看看里面有什么神秘礼物。
3. 看见护士为同学打针，在后面排队的同学都感到很紧张。
D 1. d 2. f 3. b 4. a 5. c 6. e
科学（p8）
1. B 2. C 3. B 4. C
Textbook-based Exercises（p8）
1. wheels
2. whale
3. wheat
4. whistle
5. whip
6. white
数学（p9）
A
1. 37%
2. 56%
3. 80%
4. 25%
5. 9%
6. 14%
B
1. 34%
2. 15%
3. 7%
4. 29%
5. 16%
6. 8%
7. 40%
8. 88%
9. 52%
10. 93%
C
1. 13%
2. 40%
3. 29%
4. 52%
5. 68%
6. 37%
7. 6%
8. 33%
9. 75%
10. 92%
D
1. 13%，百分之十三
2. 78%，百分之七十八
3. 26%，百分之二十六
4. 9%，百分之九
5. 44%，百分之四十四
6. 50%，百分之五十
口头表达练习（p12）
参考答案：
- 把蜡烛放在远离窗帘或其他易燃物的地方。
- 把用过的火柴弄熄灭后才丢进垃圾桶。
- 不在插座上加插延长线或插上太多的插头。
道德教育（p13）
A 2, 3
B 1. A 2. B 3. A
Latihan Berdasarkan Buku Teks（p13）
1. bendang
2. terpuji
3. halaman
4. Bergotong-royong
课文预习：
一、夸父追日
2. 太阳太猛烈，使得大地闹旱灾，农作物干枯，人们悲哀，夸父决心要追到太阳除害。
3. 太阳西沉了，夸父扑了个空。
二、大禹治水
2. 大禹住的地方，每隔几年就发生大水灾。
3. 他到河流的上下游探察，用堆积的石头或树木标示地形的特点。他带领老百姓挖通河道，把水导流到大海。
课文深究：
一、夸父追日
1. 对。根据课文，夸父追太阳的目的是为了老百姓，虽然最后没有成功，但却变成了绿阴，让后人得益。他这种为人谋福的精神值得敬佩。//
不对。太阳是永远追不到的，这根本解决不了问题，他太不自量力。如果要耗
尽体力去追太阳，落得累死变成大树才能让后人得益，倒不如一开始就花力气
去种树造林，引水灌溉，改善农田更实际。既不用牺牲自己，又可造福人群。
二、大禹治水
1.
-- 大水淹没良田房屋， 淹死弱小，百姓逃难
-- 大禹投入工作， 新婚不久就告别妻子。后来三次经过家门而没时间进去看看
-- 河岸上， 百姓用河水浇地、饲养家禽； 河中， 百姓开设渔场， 养殖鱼类
-- 水害变成水利， 老百姓安居乐业
i-think 思维计划：
高层次思维技能答案：
1. 要懂得锻炼自己，不要在享乐中荒废自己的技能。
2. 鹤的先天条件和生活态度：常锻炼、不吃太多
鹅的先天条件和生活态度：不锻炼、大吃大喝
* 教师可接受任何合理的答案
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